中考作文之微写作（小作文）类型分析及真题

考点精析：

　　小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。

　　相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。

 微写作，即小作文，它具有内容多元、形式多变、字数有限等特点。在分值上，5-10分不等，以10分居多。按照考试目标的要求，要求根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题；写简单的说明性文章，做到明白清楚；能根据生活需要，写常见应用文。

由此观之，推论有三：一是命题中会有相对明确的情境铺设；二是指向比较实际的生活内容；三是侧重说明性文章。

在命题形式上，大概会有如下五个分类：

一、说明类。主要是采用说明这一表达方式对事物进行简单介绍或说明。如介绍某一件器物，介绍受人关注的影视作品，介绍地域特征明显的特产、风俗，介绍某一处建筑，等等。也有可能将给出的表格、图画等进行说明、阐释。甚至说明按步骤查字典的方法。

二、描写类。主要是运用细腻的笔触描绘景物、场面，或者人的动作、语言、神态、心理、肖像等。此类考查最容易细化，命题者可能添加一些限制性要求，如：正面描写与侧面烘托相结合，采用化静为动、对比、远近结合、虚实结合等描写手法，运用不同感官描写，等等。

三、评论类。主要是对某篇文章、某件事、某种做法、某类现象表达出自己的看法。中考中最可能对热点事件进行关注，如汉字书写危机、厉行节约、中国梦、遗产保护、低头族等。在形式上，还可能是辩论赛一方的辩论词。

    四、应用类。拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、通讯、消息、广告、通知、聘书、海报、主持词、解说词、申请书、演讲稿、留言条、感谢信、欢送辞、广播稿等。命题者将更注重考查考生在某种情境中写出相应的应用文文体的能力。此外，还可能关注体现策划统筹能力的特殊文体，如策划书、计划方案等。

    五、改扩缩续类。改，即改写，如不同文体之间的改写、变化人称的叙述等；扩，即扩写，主要是对所提供的情景进行丰富的联想与想象，写成有情节有描写的段落或短文；缩，即缩写，主要是对长文进行浓缩，预计将以试卷中的阅读文章作为载体进行；续，即续写，包括续写结尾、某个情节等。

解题思路与技巧：

　　写好一篇小作文，首先要有平时大量的训练，其次也要掌握一定的方法。

　　一、写小记叙文：注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。

　　二、写小说明文：1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画面内容。注意是“客观”说明，不要编故事。3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。

　　三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。

　　四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。另外还要注意语言的简明、连贯、得体。

　　五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。

典型例题：

　　例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。

　　分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培养。

　　参考例文：

　　这块牌子

　　望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!

　　评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人。

　　例2．阅读下面的材料，按要求作文：

　　某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”

　　要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。

　　分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。

　　动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。

　　参考例文：

　　合作精神

　　一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。

　　评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。

　　例3．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则通知。

　　今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：“大家的意见都很好。同学们的课外生活确实太单调了。大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活，发展同学们的特长。当然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加活动。另外，也要有个书面申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。这事还不急于发通知，还要请示学校领导批准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。”

　　3月25日得到批准，一切准备就绪，次日发出通知。3日内报名，各组织于4月5日正式成立。

　　要求：

　　①符合通知格式

　　②通知正文(含标点)不得超过120个字

　　③不能透露考生所在学校及个人姓名

　　分析：这是应用文类的小作文。答这类型的题，首先要注意应用文的格式，其次注意内容的表达，做到文通字顺，言简意明，用语得体。

　　答案略。

　　巩固练习：

　　1、题目：课间小记

　　要求：①叙述结合描写；

　　②叙述要清楚，描写要抓住重点；

　　③全文300字左右。

　　2、补写《碰壁与聪明》(250字)

　　教室内，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光，拼命地飞向玻璃窗，虽然每次都碰壁，但它仍固执地冲上去。最后竟坠落窗台，精疲力竭，只抖动几下翅膀，似有无限的疑惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，好像是对蝶儿无言的嘲讽。蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头，颇让我们叹惋；转念一想，聪明的人类有时又何尝不是如此?

　　…………（补写内容）

　　感念于此，我站起身，轻轻推开窗子，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。目送渐渐远去的蝶影，我在心中默念：美丽的蝴蝶呀，以后别做这等傻事了……

　　3、写一个送别的小场面。要求用上一句名言或警句，不超过200字。

　　4、请你对今年中考体育测试中一个同学在其中一个项目测试中的动作进行描写。

　　如果你由于特殊原因未能参加中考体育测试，请对平时体育课或运动会上所观察到的同学的动作进行描写，但只能描写掷铅球、立定跳远、100米跑三个项目中的一项。

　　要求：⑴描写具有连贯性的动作；⑵字数150字以上，其中描写动作的文字不得少于文字总量的2／3。

　　5、一哑巴在街口卖菜刀。只见他将晒衣服用的铁丝垫在网板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，扬起刀口让顾客看，完好无缺，在惊叹声中，哑巴又拿出其余的菜刀，轮番表演，围观者你买一把，我买一把，不一会儿，刀卖完了。

　　读以上文字，结合生活，或联想、想象，把当时的场景描绘出来；或有感而发，展开议论，谈谈看法、见解。(200字左右)

　　6、暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了所有钱物。你远离家乡，举目无亲，又身五分文。这时，你会怎么想，怎么办呢?

　　请用第一人称写一段300字左右的文字，主要描绘你这时的心情和想法。不必写题目。

　　7、以《我的同桌》为题，写一篇200—250字的短文，介绍同桌的特点。

　　8、按照下面的要求，描写自己的外貌。

　　要求：①描写要具体，要写出特征，最好能体现自己的性格；②100—150字。

　　9、题目：我最喜欢的一篇课文

　　要求：⑴写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容。

　　⑵写出最喜欢的理由。

　　⑶字数在200字左右。

　　10、假如你有一间房子：南北长6米，东西宽3米，房间的北面墙上有一个高2米、宽1.5米的窗户，南面墙上正中有一扇宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌各1件，单人沙发一对，靠背椅两把。这间房子你将怎样布置?请以《布置我的小天地》为题写一段说明文字。

　　要求：①恰当地安排说明顺序；②语言准确；③250字左右。

　　11、以《我的学习方法》为题，写一篇短小的说明文。

　　提示：⑴先总体介绍你自己的学习方法有何特点，然后具体说明这方法如何操作。

　　⑵内容要条理，选用说明方法要恰当，表达要准确。

　　⑶200—300字。

　　12、一种杂志、一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术……都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给予你学习语文的帮助。

　　13、请你对“学生参加家务劳动”这一问题发表自己的看法，写一段议论性文字。

　　要求观点正确，讲清道理，150-200字。不必拟题。

　　14、在我们平时的学习、生活中，一定接触过不少对联、诗句，它们丰富的内涵、深远的意境，给我们留下了无穷的回味。请以“我喜爱的对联(或诗句)”为题，说说你对某一对联(或诗句)的理解领悟。150字左右。

　　15、下面是一段简短的议论性文字，请根据上下文补写出2个概括性的事实论据和这段文字的结尾。

　　一位诗人曾说过：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该重视的是事业。

　　古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。A 。这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思乞求官方或人们的赏识。他们只是用自己的聪明才智，为人类开辟了一个新天地，他们的名字也就自然不朽了。

　　所以，要想当名人，B 。

　　A、补写论据(每个论据不超过15个字)

　　论据一：

　　论据二：

　　B．补写结尾(不超过30个字)

　　结尾：

　　16、阅读下文，按要求写作：

　　金鱼的死法

　　养过好几次金鱼，有几条曾在我简陋的鱼缸里游欢达3年之久，但都未能善终，大多是幼年夭折，连算得上英年早逝的都很少。对金鱼知之甚少，不敢言养，只能说死。金鱼极少如其同类是被人剖腹精烹后填入人腹的，但它们同样少有寿终正寝的福分，大都被人类以爱的名义、宠的形式、玩的目的所伤。作鳄作蝎以人为敌无疑是自取灭亡，作虎作蛇奋起反抗也只有死路一条，作人的宠物以人为伴又何尝能逃厄运，自从有了出类拔萃的物中灵长，地球就注定不能保持它田园诗般的安宁。只要有鲜水，金鱼就无饿死之虞(忧虑)，但难免胀死之忧。

　　金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是人类驯育的结果。人类对金鱼一贯的要求是美，只要美就行。所以用传统的审美眼光来看，金鱼不真，也谈不上善。自然这丝毫没错，我们不能苛求一种鱼完美地具备鲜艳的金鱼、温良的海豚、矫健善战的鳄鱼的种种特性；比起某些人，金鱼已相当不错了：美而不恶。如果金鱼以其现有的手段谋生，捕食能力就被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它必须抓住每一粒投向自己的食物。而人把食物精工细制得可口之极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。

　　生活在人类的屋檐下，金鱼自然成了对人类的咒语：贪得无厌，纵欲无度是最常见的死法。

　　除了小心被猫子逮住，或自己跃出了鱼缸，绝大多数金鱼是被水淹死的。

　　金鱼永远只能生活在平静的玻璃缸内，与水搏击的能力已退至“可以游”的地步：一旦其偶染小恙，或食之过饱或老态龙钟，它便会因无力游出水面吸取足够的鲜氧而溺毙。

　　金鱼死于其须叟不离的水中，如同人死于舒适的床榻，死于已所珍为生命的东西：金钱、荣誉、情感……

　　金鱼是鲫鱼的变种，它按照人们的审美要求改变了自己的活法和死法。

　　请根据自己对文中“金鱼现象”的认识(不必拘泥于短文的观念)，展开联想与想像，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论性的短文。

　　要求：⑴最好有自己独到的见解，自圆其说即可。⑵题目自拟，300字左右。

　　17、有的学校每次考试，成绩一揭晓，就按分数高低排列名次，张榜公布。请你针对这种现象谈谈看法，写一篇不少于300字的议论文。题目自拟，文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

　　18、阅读下文，按要求写作：

　　撒哈拉大森林(小幽默)

　　一个伐木工想在一家木材厂找工作。领工对他说：“我可不知道你是不是想找这种活，咱们这是砍树的。”伐木工说：“这正好是我的本行。”领工回答：“行，让我瞧瞧你用多大工夫能砍倒这棵树。”伐木工走到树前，只一斧就把树砍倒了。吃惊不小的领工说：“好，试试那边那棵大的。”伐木工走到树前，嚓嚓两下，树又倒了。“神了厂领工大呼，“没说的，你被雇用了。不过，你是怎么学会这一手的?”伐木工答道：“哦，在撒哈拉大森林我可没少练哟。”领工想了半天，说：“你是说撒哈拉大沙漠吧?”伐木工答道：“哦。是的，如今是沙漠了。”

　　读了上面的小幽默，你想说些什么吗?

　　要求：⑴请写一篇300字左右的短文。⑵题目自拟。

　　19、就下面的内容，续写成一篇议论短文。

　　要求：⑴自拟题目。⑵必用例证法。⑶300字左右。

　　勤学苦读，对于青少年尤为重要。

　　20、阅读下面材料，然后写一篇一事一议的小作文，题目自拟。

　　19世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。实验人员先把一个油锅加热煮沸，然后把一只青蛙扔进油锅，在这生死存亡的关头，这只青蛙的反应相当敏捷，它双腿一蹬，一跃而起，竟逃出了锅外，安然逃生。

　　隔了半个小时，实验人员架起另一只锅，注入满满的清水，然后把那只青蛙扔进锅里。这一回，青蛙游得并不在意，仍然一副悠哉样。等到水不断升温，青蛙感到难以忍受时，它再也没有一跃而起的力量，只得葬身锅底。

　　要求：字数在200-300字之间。

　　21、根据下面材料，提出一个观点，写一篇200字左右的议论性文字：

　　1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会巴黎，有人问其中一位获奖者：“你在哪所大学、哪个试验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者答道：“在幼儿园。”“在幼儿园你学到了什么呢?”学者又答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放齐，饭前要洗手，做错了事要表示歉意，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学的全部东西就是这些。”

　　22、为学校团委拟一则纪念“五·四”座谈会的通知。主题是：立志成才，报效祖国。与会人员：校团委委员、各班团支部书记及团员代表1人。开会时间：“五·四”前一天下午3时。地点：团委活动室。出通知时间：开会前一天。要求格式正确，表达准确、流畅，条理清楚。

　　23、新风小区附近的新风中学的初二⑴班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。

　　要求：①符合感谢信的基本格式；

　　②写清感谢的原因；

　　③用得体的语言写出感激之情；

　　④正文150字左右。

　　24、请你根据下面提供的内容，代刘欢同学写一则启事。

　　①拾物者：刘欢，建平中学初三⑴班学生。

　　②拾物：黑色小包一个。(已交班主任李老师)

　　③时间：2001年5月15日下午第三节课。

　　④包内物品：钥匙一串，电话卡一张，人民币50元(其中拾元币4张，伍元币2张)。

　　⑤拾物地点：校内篮球场边。

　　25、育才中学团委会决定今年暑假组织一次丰富多彩的“中学生科技夏令营”活动。初三⑵班的李明同学是班上有名的科技爱好者，他想参加此次活动，请你代他写一份申请书。

　　要求：①格式正确；②说明认识和理由；③不超过加0字。

　　26、下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。

　　①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……

　　①中“ ”，应 。

　　②中“ ”，应 。

　　③中“ ”，应 。

　　④中“ ”，应 。

　　27、对对联：

　　⑴上联：读好书乐趣无穷

　　下联：

　　⑵上联：

　　下联：学子论古今

　　28、下面是芳草文学社给春泥文学社的贺信草稿，请根据有关提示修改完善：

　　贺信

春泥文学社：

　　欣闻贵社成立十周年庆典活动即将举行，谨向贵社致以热烈的祝贺!

　　校园文学社是文学的春泥，春泥滋养着文学的幼苗；社员的作品是烂漫的山花，山花装点出多彩的春天。贵社成立以来，活跃了校园文化生活，为全面推进素质教育作出了很大贡献。那几十期自编自印的社刊，那数百篇发表于省市报刊的美文，那一批批蜚声校园的文学栋梁，都令人钦佩和羡慕。

　　太阳每天都是新的，春天的脚步不会停止。我们要互相学习，共同进步。我们深信，贵社十周年庆典活动的举行，必将为我市中学生文学社团的蓬勃发展作出新的、更大的贡献。

　　2004年3月20日

　　①格式方面有两处错误，请在原文上改正。

　　②贺信中有语句对春泥文学社的评价不是恰如其分，请找出并改正。

　　A．将评价不当的语句画上横线；

　　B．改正为： 。

　　③有一个句子不得体，且与祝贺的中心关系不密切，请在原文上删除。

　　④漏写了贺信必要的祝愿语，请补写在横线上。

　　29、原本蔚蓝明净的万里长空，被沙尘暴搅得乌烟瘴气；原本洁白无暇的故宫汉白玉雕栏，被酸雨腐蚀得伤痕累累；原本“桃花流水鳜鱼肥”的母亲河，被废水污染得浊流恶臭、痛苦呻吟……

　　你能为保护地球母亲做些什么?你所在的地方存在什么样的环保问题急待解决?请你以“新兴市光明中学”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施。注意：不得出现真实的地名、校名、人名。

　　30、根据议论文的事实论据须简明扼要且能作一些分析说理的要求，修改下面一篇短文，字数不超过140个字。

　　遇到困难，只有齐心协力才能克服。一次，我乘坐的汽车抛锚了，驾驶员经过检查后，招呼乘客：“喂!请大家下车，帮帮忙，来推一下车。”乘客们议论纷纷，有的甚至责备驾驶员“你怎么不预先检查车辆?”但毕竟有顾全大局的人在，有几个乘客下去推了，多数人仍在车上没动，结果车怎么也发动不起来。后来，又有一大帮人下去了，一齐用力推，车终于发动了。大家兴高采烈地登上汽车，到达了目的地。可见，遇到困难，只有齐心协力，才能排除。

　　31、修改下面文章，完成⑴—⑺题。

　　①《实话实说》节目再一次拉开了维幕。这是一群奇怪的嘉宾，其中还有世人很难见到的“臭氧仙子”。当崔永元宣布完本期话题——保护我们的家园的话题之后，一场激烈的“战斗”开始了……

　　②第一个发言的是水大妈。她气愤地说：“人类从我这里取走源源不断的水资源，我总是竭尽全力的送给他们，可是他们呢，还给我的尽是工业垃圾和生活垃圾，我已经被污染得不成样子了。这可叫我怎么办啊!”

　　③水大妈还没说完，森林伯伯就振振有辞地说：“唉!如今的人们特别自私，把我的兄弟姐妹都给砍了，如今只剩下我孤零零的一个人。人们尽把我拿去做一次性的筷子，还有板凳、桌子……再过几年，恐怕我不得不背井离乡，到别的星球上去定居了!”

　　④石油爷爷带着哭腔说：“人类无休止的从我这里取得资源，他们总以为这些资源是取之不尽、用之不渴的，可他们万万想错了，资源在一天天减少，我也在一天天衰竭。（A）人类不但不改过自新，还继续乱砍滥伐，破坏各种资源，若干年后，总会有一天，我将会随着这个地球一块消失!”

　　⑤臭氧仙子理直气壮地说：“我为人类默默奉献，吸收对人类有害的紫外线，如今，人们不但不保护我，还进一步破坏我。（B）人类贪婪的吸取我们这些资源，为的是什么?金钱!尽管人类已禁止破坏我们这些资源，但亡羊不一定可以补牢，现在他们后悔了，可当初为什么没有想到呢?”

　　⑴本文中有几处明显的错别字，请改正。

　　⑵第①段中有一个病句，请修改。

　　⑶文中几处写人物神情声调的词语与后面人物的语言不相符合，请作修改。

　　⑷画线部分有一个词语与后文不相符合，请用一个准确的词语进行替换。

　　⑸第④段中(A)句脱离了整段的中心，请作修改。

　　⑹第⑤段中(B)句存在很多错误，指出来，并改正。

　　⑺画波浪线部分比喻不当，表意不清，请改正。

　　32、下边是一位学生写的“家长下岗以后”的征文，请按要求修改。

　　①爸爸下岗以后，整天闷闷不乐，总是沉着脸，乐不起来，还经常发脾气。使我很担心，我有满肚子话要跟他说，又怕他不能心平气合地听下去，只有默默地在日记里倾诉。

　　②爸爸是个爱岗敬业的人。为了厂子，他献出了宝贵的青春。记得我12岁生日那天，晚上都快8点多了，他才匆匆忙忙地回来。一进门就说：“厂里机器突然出了故障。幸亏修理和发现及时。”我和妈妈都没有说什么，因为这不是第一次了。如今他下岗了，心里不平衡，作为儿子，我能理解。

　　③爸爸还是个非常疼爱孩子的人。他常常陪伴我学习，一熬就是大半夜。每当我劝他休息时，他总是说：“没关系，爸爸水平低，平时工作又忙，不能辅导你，陪陪你还做得到。”听到这里，我的眼泪总是禁不住要流出来。

　　④现在，社会上和爸爸一样下岗面临再就业的人很多，他们为了集体的利益，“舍小家，保大家”，不也是一种奉献精神吗?我相信爸爸会调整好情绪，不再卑观，重新树立再就业的想法。凭着勤劳的双手，去开创一片新的天地！

　　⑴第①段和第④段各有一个别字，这两个别字分别是　　　　　和　　　　，应分别改为　　　　　和　　　　　。

　　⑵第①段有一句话缺少主语，补上这个主语：

　　⑶第②段有一句话语序不当，应调整为：

　　⑷第②段有一处语意不明，应改为：

　　⑸从文章表达的中心看，应该删去 方面的内容。(概括写)

　　⑹文中还有一些问题，请找出一个来，用修改符号在原文上改正。