小学语文常用标点符号

一、标点符号

①句末的标点符号

。表示一句话完了之后的停顿。（陈述句）

？用于问句末尾的停顿。（疑问句、反问句、设问句）

！表示强烈感情的句子末尾的停顿。（用于感叹句和祈使句）

②句中的标点符号

，表示一句话中间的停顿。

、表示并列的词或词组之间的停顿。

；表示一个复句中并列分句间的停顿。

：表示提示语后的停顿、提示下文或总结上文。

……表示语言的省略部分或语言的断续、延续。

③其它标点符号

《》表示书籍、文件、报刊、文章、电影、电视剧、戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等作品的名称。

“”表示引用的部分、特定的称谓、需要着重强调的词语、讽刺或否定的意思。

—— 表示下面有注释性的部分、话题突然转变或声音的延续。

二、标点符号的书写格式

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等可以放在一行的末尾，但不能放在一行的开头。书写时占一个字的位置。

引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在另一行的开头。书写时每个部分占一个字的位置。

省略号和破折号各占两个字的位置，不应分作两截分放在上行的末尾和下行的开头。
三、问号和叹号的并用

语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。

疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：

1、带有强烈感情的反问句。

例如： “什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”

2、带有惊异语气的疑问句。

例如：

周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话—— 矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？

四、对话提示语后面的标点

这要根据提示语的位置而定。

A如果提示语在引语前面用冒号，

例如：同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。”

B如果提示语在引语中间用逗号，

例如：“爸爸，你先回去吧。”我说道 ，“我还有一点事儿。”

C如果提示语在引语后面用句号，

例如：“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。”他说。　 

  

引号、省略号、破折号的作用 

引号“   ”的作用

一、表示直接引用别人的话，或成语、谚语、歇后语等。
    “要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！
    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”   

    我们常说的“乐极生悲”真是至理名言。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

    我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
    詹天佑设计了一种“人”字形线路。

   “染” 字用的好，生动地再现了大地渐渐变绿的动态过程。

三、表示特殊含义

    海伦学会了用手指“说话”。

并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

   消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

四、表示讽刺或否定的意思。

    这样的“聪明人”还是少一点好。

     这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”。

整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！

五、特定的称谓和特殊含义的区别：
1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；
2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；
3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变。

 

省略号的作用

一、表示引文的省略

    她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
二、表示列举的省略
        在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
三、表示说话断断续续

    1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

   2.“他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！”

四、表示话未说完

      听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……

 

破折号的作用

一、表示对上文的解释说明或补充说明

1.这是一年的最后一天—— 大年夜。

2.我永远忘不了那一天—— 一九五二年十月十二日。

3.窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云—— 一页洁白的信。

二、表示话题的突然转变

1.当庄稼人也不是那么容易的—— 还是给我讲讲吧。

2.没有您的爱，我是活不下去的?—— 无论怎样，请你不要这样说。

3.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的—— 尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

三、表示话语的中断

1.“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”

2.“我还是换一辆吧，我怕——”

3.父亲接着说：“多接六元四角虽然很好，只是这孩子——”

四、表示声音的停顿或延长。

1.“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”

2.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

  

练习题：

一、选择题

1．读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明    B.表示内容的递进或转折   C.表示声音的延长

①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（    ）

②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（    ）

③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（    ）

2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。

　A.表示思维的跳跃　   B.表示说话的断续

　C.表示话题的转换　   D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……　　　　（　　）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？　　　　（　　）

（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？　　　　（　　）

（4）我……我嘛……缝缝补补……　　　　（　　）

3．选择合适的标点符号填空。

！  。  ？  ，

1.下雪啦（ ）下雪啦（ ）

2.青蛙为什么没参加（ ）

3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）

4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______         （        ）

A  :“，“”，。”        B  :“，‘’，。”

C  ，“，‘’，。”       D  ，“，“”，。”

5．指出下列句子省略号或破折号的作用。

A. 表示说话断断续续；  B. 表示省略；

C. 表示列举的省略；   D. 表示话未说完。

（1）“我……要钱……”        （      ）

（2）母亲又陷入了忙碌……    （      ）

（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。    （        ）

A．递进；     B. 解释说明。

（4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。   （     ）

（5）“妈——”“妈——”             （     ）

6．判断下列句子中引号的作用。（填字母）

A.表示特定称谓  B.表示直接引用  C.表示讽刺或否定

（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（    ）

（2）青藏高原号称“世界屋脊”。（     ）

（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（     ）

（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（     ）

7．标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号)

省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… (    )

（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” (   )

（3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！” (    )

（4）“我嘛……缝缝补补……”           (   )

8．下面句子标点使用错误的是（）

A、我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。

B、这道题目我不会做，你能教我吗。

C、29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。

D、老师，祝您节日快乐！

9．下面句子标点使用正确的一组是(  )。

我急切地问道  爸爸  为什么

A．。 “ ，  ？ ”    B．， “ ！ ？ ”

C．： “ ！ ？ ”     D．： “ ？ ？ ”

二、填空题

10．给下列句子加上标点。

1.川川好奇地问   叔叔   您在看什么呀

2.有哇   你们来看  这是雨点留下的脚印   叫雨痕   这是波浪留下的足迹   叫波痕   还有那些小不点儿  黄的  黑的  红的  闪光的  透明的    叫矿物  这些都是石头书上的字  

11．给句子加上标点。

1.水乡的水多（       ）船多（       ）歌也多（       ）

2.你的家乡在哪里（       ）

3.我的家乡是多么美啊（       ）

12.给下列句子加标点。

1.今天（   ）我们学了一首古诗（   ）

2.明明说（   ） 你的古诗背得真好啊（   ）

3.这首诗是谁写的（   ）

38．我会给句子送上标点符号。

1.我可喜欢旅游啦（）

 2.你知道青蛙怎么过冬的吗（）

3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（）

4.妈妈请您给我买一本故事书吧（）

参考答案

1．【答案】①B  ②A  ③A

【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。

破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选B。②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。

2．【答案】（1）D   （2）C    （3） A    （4） B  

【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。

（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；

（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。

通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。

3．【答案】1.，！2.？3.，。

【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！”。第二个句子是个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。”即可。

4．【答案】B

【解析】对标点符号掌握情况的考查。

冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

①用在称呼语后面，表示提起下文。

②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。

③用在总说性词语后面，表示提起下文。

④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。

引号：表示文中引用的部分。

①表示引用。

②表示特定称谓。

③表示特殊含义。

④表示讽刺和嘲笑。

⑤突出强调。

5．【答案】（1） A   （2）  B  （3） C  （4）B（5）A

【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。

省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。

①引文的省略，用省略号标明；②列举的省略，用省略号标明；③说话断断续续，可以用省略号标示；④表示静默或思考。

破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号的用法：①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换，跳跃或转折；④表示插说；⑤加强重点；⑥分行举例；⑦用在副标题前；⑧标明作者；⑨补充说明；⑩引出下文；⑪表示意思的递进；⑫表示总结上文；⑬表示话未说完。

7．【答案】（1）B  （2）A  （3）C  （4）A

【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这句话是有出处的所以是直接引用。

（2）“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。

（3）“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。

（4）“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。

12．【答案】B

【解析】标点符号的考查。

标点符号的用法
(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：
1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)
(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
 关于冒号请注意以下五点：

1．无停顿之处，不能用冒号。

2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。

4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。

关于引号注意以下四点：  1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。

(五)括号：用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。  括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：用于句子中需要补充注释的地方。

(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。

例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)

(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。

在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。

(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。

关于省略号注意以下三点：

1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。

2．省略号不能与“等”“等等”并用。

3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。

(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。

破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：

1．冒号除有注释作用外，还表停顿。
2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。

3．破折号前后的话语有时可以互相替换。

13．【答案】C

【解析】标点符号的考查。

标点符号的用法
(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：
1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)
(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
 关于冒号请注意以下五点：

1．无停顿之处，不能用冒号。

2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。

4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。

关于引号注意以下四点：  1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。

(五)括号：用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。  括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：用于句子中需要补充注释的地方。

(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。

例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)

(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。

在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。

(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。

关于省略号注意以下三点：

1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。

2．省略号不能与“等”“等等”并用。

3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。

(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。

破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：

1．冒号除有注释作用外，还表停顿。
2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。

3．破折号前后的话语有时可以互相替换。

29．【答案】

1. ：“   ，    ？”

2. ，  ：  ，  ；  ，  ；  ，  ，  ，  ，  ，  ……   。  。

【解析】1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。3.省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：（1）并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。（2）省略号不能与“等”“等等”并用。（3）省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。

30．【答案】

1. 、  、  。

2. ？

3. ！

【解析】“顿号”表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。第二句话表示疑问用问号。“感叹号”为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。

31．【答案】1. ，  。   2.：“  ！”  3. ？

【解析】感叹句是用来抒发某种强烈感情的，所以第2句用叹号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。