燕之手记

    今天是燕之时代阅读第四天，家长孩子们热情不减，有些等待观望的家长在大家的热情感染下，也陆续加入到活动中来。为了让这次活动不流于形式，真正能帮助孩子养成阅读习惯受益终生，给大家提出以下两点建议：
1、每天有固定阅读时间
   不要什么时候想起来了就读读，这样不利于阅读习惯的养成。例如可以安排在每晚写完作业后的8:30--9:00为每天的固定阅读时间，然后30天雷打不动的坚持，久而久之，到了30天后，每到晚上8:30，他就会和以前一样不自觉地拿起书，这就是习惯！心里学家说，如果一个习惯能坚持90天，就会形成稳固习惯；如果能坚持365天，你一生想改变都很难！所以，坚持越久，习惯越稳固!
     家长切忌不要单纯为了上传照片应付活动违背了这一规律，结果只能是害了自己。
2、一定要做好词好句摘抄积累
    读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，要做到“不动笔墨不读书”，这既是一种良好的习惯，也是一种非常有用的积累语言的方法。
    书中的好的句子、段落、光读还不够，必须要做摘抄，写笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，边读边记，可以让你阅读的速度慢下来，改变以往一目十行，只追求故事情节的读书弊端。细细体会书中的意境和情感。把积累的本子保存着，有空的时候把记录的好词好句拿出来再读读，这样到了写作的时候，优美的语言自然就会跃然纸上！
    经常听到有不少家长说：“我的孩子也喜欢读书，读的书也不少，为什么作文语言还是那么贫乏？”问题就出在这里！只有坚持做摘抄，积累丰富的语言和素材，长此以往，作文不进步都难！

    苏联教育学家苏霍姆林斯基说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。

    小学的重点不在成绩，而在阅读。孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书，行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林！   

                                                                                         
                                                                 最后：燕之祝大家天天有收获